Boikot elecciones al consejo escolar

El consejo escolar es un órgano democrático en los cuales se reúnen los representantes de los alumnos/as, de los profesores/as, del personal no docente, de los padres y madres de los alumnos/as y de la dirección del centro. Por este “órgano de gobierno” suelen pasar y aprobarse las normas y la forma de funcionamiento del centro de estudios. A los estudiantes nos suelen representar 2 alumnos del centro, según la ley no puede ser inferior a un tercio de miembros del consejo. Cada cierto tiempo se presentan las candidaturas representando a los alumnos y se vota pero... ¿quién conoce a los candidatos del alumnado en el consejo escolar?

La mayoría de las veces votas, pero no sabes a quien votas ni cual es la función de esta persona en el consejo escolar, del cual tampoco tenemos mucha información, ya que la mayoría de las personas no saben ni que es, incluso muchos docentes del centro. Por lo tanto... ni sabemos a quien estamos votamos ni que estamos votando; estamos echando la papeleta con los ojos tapados. Esta es la mejor forma de acallar la voz de los alumnos en el consejo escolar. No sabes que votas, te despreocupas totalmente de los problemas que acontecen en el instituto y ellos nos mangonean como quieren.

Aun con el consejo escolar, la directiva del centro puede seguir haciendo lo que quiera a espaldas de este órgano cuando no lo tienen comprado o sometido. Un caso muy representativo es el ocurrido en nuestro instituto, donde se expulsó a las jefas de estudio de los turnos diurno y nocturno sin pasar por el consejo escolar alegando una autentica desfachatez tal como “supuestas actuaciones perjudiciales para la actividad educativa del Centro”.

NUESTRA PROPUESTA

Contra las elecciones al consejo escolar y frente a los sindicatos que aceptan este juego sucio de delegacionismo y mentiras, la CNT propone la asociación de alumnos, donde sean los mismos alumnos reunidos en asambleas los que tomen las decisiones y sean presentadas directamente a la directiva del centro por un compañero de la asamblea. Sin delegar en nadie: ni el orden del día a debatir, ni la toma de decisiones.La participación directa del alumnado en las decisiones del centro conllevaría una mayor consecución de talleres, actividades deportivas, etc. que darían mucha más vida a los centros de estudios, en los cuales cada día podemos observar la degradación de los mismos, convirtiéndose en jaulas llenas de cámaras, seguratas, policías y de jóvenes con expectativas frustradas por este nefasto sistema educativo, que pasan de todo lo que ocurre a su alrededor en vez de desenvolverse e intentar transformar la decadente sociedad que les rodea.

Crónica y análisis de la jornada de movilización estudiantil del 22 de Octubre

A la cita acudieron además de los estudiantes del Sindicato de Enseñanza e Intervención Social de CNT, varias asambleas autónomas de facultades e institutos y otros colectivos. En la manifestación, la gente coreó bastantes consignas como “Así, así ni un paso atrás, contra Bolonia, huelga general”, “Ni LOU ni Bolonia ni precariedad, fuera las empresas de la universidad”, “Si somos el futuro, porque nos dan por culo” o “Berzosa (o Esperanza, Zapatero, la policía...) a pico y pala” en relación al rector de la Universidad Complutense de Madrid y a varios políticos.

Sin motivo aparente, el Sindicato de Estudiantes colocó enfrente de la pancarta del grupo de estudiantes del “IES Gustavo Adolfo Bécquer” al cordón de seguridad y a un pobre chaval con un megáfono coreando consignas que nada tenían que ver con las que la gente coreaba y separando cada vez más a la gente de la cabecera del SE. Suponemos que es la política del SE hacia todo aquello que no está bajo su control. Esta primera provocación del Sindicato de Estudiantes a los jóvenes manifestantes provocó los primeros altercados que se consiguieron solucionar. La actitud del SE y de su cordón de seguridad provocó que la manifestación se dividiese en 2 bloques, el primero, el del Sindicato de Estudiantes, totalmente minoritario. El segundo bloque estuvo compuesto por los compañeros/as del Sindicato de CNT, las asambleas autónomas, individualidades de diverso tipo e ideologías y otros colectivos que decidieron no ir con el SE y estar en este bloque.

Cuando el viento se apaciguó, los compañeros/as de CNT extendieron su pancarta que decía “NO a la privatización de la Enseñanza”. El ambiente del bloque fue totalmente combativo, con las denuncias contra la privatización y contra el oportunismo y las mentiras del Sindicato de Estudiantes. La tensión fue a más cuando un numeroso grupo de jóvenes de diversas tendencias se lanzaron hacia delante queriendo mostrar su repulsa hacia el dirigentismo y el oportunismo del SE, ante lo cual la policía intervino. Los estudiantes de nuestro sindicato, no estando de acuerdo con ciertas formas de protesta, se pregunta cómo puede ser que la inmensa mayoría de gente que acude a las manifestaciones del SE muestre su descontento hacia los organizadores de diversos modos. Será que algo pasa. O a lo mejor estamos equivocados y el 85% de los jóvenes presentes ese día somos todos secretas y revienta manifestaciones, tal y como suele acusar el Sindicato de Estudiantes a aquellos/as que no les quieren seguir el juego.

Mientras se recorría la calle Alcalá, se pudieron oír numerosos gritos de “curas y militares, parásitos sociales” en referencia al cuartel general del ejército que se encuentra en esta calle. Aún con alguna pequeña bronca más en la manifestación, se consiguió terminar sin mayores incidentes.

La CNT denuncia públicamente la desfachatez del SE, el trato hacia los manifestantes de cualquier tendencia ideológica u organizativa que escapan de su control, tratándoles como la peste de sus manifestaciones, separándolos del resto de la manifestación y enviándoles a los antidisturbios. Además nos resulta cómico y patético cómo se oculta la mayor parte de la manifestación en sus absurdos videos, en los cuales solamente sale la cabecera de su “bloque” ocultando todo aquello que no les interesaba, es decir, las demás organizaciones y asambleas de estudiantes. También, ya hablando del vídeo, nos preguntamos dónde están los de CCOO de universidad en las luchas de estudiantes y trabajadores contra el plan Bolonia que está imponiendo el PSOE; ya que como mayoritarios que son, nadie les ha visto proponiendo huelgas, ni en las movilizaciones contra Bolonia, ni en ningún encierro, ni en ninguna movilización en las universidades. No nos queremos imaginar las mariscadas que se habrá tomado el secretario general ese de CCOO con Berzosa, Gabilondo y compañía.
Por nuestra parte, valoramos positivamente la participación y la combatividad del bloque “alternativo” de esta manifestación. Hemos expresado a la juventud madrileña nuestra manera de organización y actuación: el asamblearismo, donde todos se expresan y todos deciden libremente; la autonomía e insumisión a partidos políticos, la autogestión de nuestras actividades y nuestra lucha (que es la de todos) frente al vasallaje y la sumisión al gobierno que producen las subvenciones, y el federalismo, uniéndonos con los trabajadores de todos los sectores y ramos de producción. Seguiremos trabajando en el fomento del asamblearismo en los institutos y en universidades, por la acción conjunta de todos los explotados por este sistema educativo mercantilista (trabajadores de la enseñanza, personal de administración y servicios, y estudiantes). También seguiremos fomentando las actividades y experiencias autogestionadas en los institutos y seguiremos promoviendo y luchando para que la organización y funcionamiento de los institutos sea a través de las asambleas de trabajadores y estudiantes, y no por directivas que están vinculadas al gobierno de turno.

A nosotras/os nos da igual el que nos oculten en la prensa burguesa y en las noticias de los telediarios. Seguiremos destapando las mentiras y engaños de los dirigentes sindicales, los liberados y los comités de empresa hacia los trabajadores y estudiantes. Nosotras/os estamos en la realidad diaria de las calles, de los tajos, de las aulas, luchando en el día a día defendiendo y trabajando por la autoorganización y la autonomía, solidarizándonos con nuestros compañeros en los conflictos que tengan contra el capital mediante el apoyo mutuo, la acción directa y la solidaridad. Seguiremos construyendo hasta lograr la emancipación del pueblo.

CONTRA LA MERCANTILIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN

CONTRA EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR (BOLONIA)

CONTRA LA DEGRADACIÓN DE LA ESCUELA PÚBLICA

POR EL ASAMBLEARISMO Y LA AUTOGESTIÓN EN EL DÍA A DÍA FRENTE A DIRIGENTES POLÍTICOS, SINDICALES Y UNA JUVENTUD DIRIGIDA Y ABORREGADA

x Secretaría de Prensa, Propaganda, Cultura y Comunicación
Sindicato de Enseñanza e Intervención Social de CNT AIT Madrid

CNT Apoya y se suma a la huelga de estudiantes del 22 de Octubre

"Las sociedades actuales conceden gran importancia a la educación que reciben sus jóvenes, en la convicción de que de ella dependen tanto el bienestar individual como el colectivo. La educación es el medio más adecuado para construir su personalidad, desarrollar al máximo sus capacidades, conformar su propia identidad personal y configurar su comprensión de la realidad, integrando la dimensión cognoscitiva, la afectiva y la axiológica. Para la sociedad, la educación es el medio de transmitir y, al mismo tiempo, de renovar la cultura y el acervo de conocimientos y valores que la sustentan, de extraer las máximas posibilidades de sus fuentes de riqueza, de fomentar la convivencia democrática y el respeto a las diferencias individuales, de promover la solidaridad y evitar la discriminación, con el objetivo fundamental de lograr la necesaria cohesión social".

Preámbulo de la LEY ORGÁNICA 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

La sociedad avanza, la vorágine capitalista aumenta y más que individuos formados y desarrollados que piensen por sí mismos, necesita individuos que sepan desenvolverse y competir en el ámbito empresarial. El grado de desarrollo del sistema capitalista precisa personas competentes para las nuevas expectativas competitivas de las grandes empresas y multinacionales que quieren abrirse hueco en el mercado o quieran aumentar sus capitales para su desarrollo en otros países. Es por ello que llevan muchísimos años demandando que sean ellos mismos quienes se encarguen de la formación de sus futuros empleados, todo ello para conseguir personal apto para las expectativas económicas, competitivas y de desarrollo de la empresa. Por lo cual, el gobierno, siempre al servicio de la estructura económica, ya que de ella depende, poco a poco, intentando convencernos de que esta idea es buena y genial, pone la educación en bandeja a las grandes empresas y a las grandes entidades financieras. Es evidente que el preámbulo de la LOE sólo intenta tapar el proceso regresor que está sufriendo la educación pública, que nosotros/as como usuarios/as y trabajadoras/es, partícipes de la misma, día a día estamos viviendo en nuestras carnes.

La mercantilización de los institutos:

El gobierno de la Comunidad Autónoma de Madrid lleva ya muchísimos años favoreciendo y fomentando la creación de Institutos y Colegios concertados y privados, muchos de ellos vinculados a sectas dogmáticas católicas. Los institutos públicos están sufriendo una degradación bestial:
· Pésima calidad de la enseñanza.
· Falta de personal, tanto profesorado como de mantenimiento.
· Externalización de servicios.
· Falta de mantenimiento de las instalaciones.
· Conversión de la escuela en guettos.
· Decretos de mínimos en la Educación Infantil

El gobierno no está haciendo nada para fomentar que los padres inscriban a sus hijos (o la misma gente que quiere aprender) en la escuela pública, sino publicita siempre a la privada y a la concertada, percibiendo la gente en la calle que los chavales salen mejor preparados de la privada. Así se escuda el gobierno en decir que cada vez hay menos gente que pide plaza en la pública y poco a poco va cerrando opciones educativas y colegios e institutos. La situación que se vive en la escuela pública gracias al gobierno y a la dejadez de la gente está haciendo que día a día se convierta en una pesadilla, tanto para los usuarios/as como para los/as docentes.

La mercantilización de la universidad. El Espacio Europeo de Educación Superior (Bolonia)

Los objetivos de este proceso no son precisamente los que tradicionalmente ha cumplido la universidad. Supedita todo el modelo educativo superior a una nueva definición de estrategias productivas del capitalismo internacional “La Europa del conocimiento” que se quiere alcanzar desde 2010 preconiza que el objetivo fundamental de dicho proceso es “hacer de Europa la economía más competitiva y dinámica del mundo basada en el conocimiento”, no una Europa mejor formada, ni una Europa más culta, ni mucho menos una Europa más reflexiva, crítica y solidaria.

La transformación de la universidad debe de ser acorde a un espacio destinado a satisfacer los intereses de las grandes corporaciones económicas, tecnológicas y mediáticas de Europa, siendo primicia los intereses económicos sobre los formativos, científicos o culturales.
La implantación de este proceso conlleva la drástica transformación de la estructura universitaria configurando un sistema educativo de bases elitistas limitando el total de personas que puedan obtener un título universitario Se obliga por tanto a las universidades al diseño de programas con estructuras circunscritas a muy pocas ramas, con un número reducido de títulos en los que los estudios sobre humanidades o tendencias más culturales quedan relegados a un destino marginal.
Este es solo un pequeño resumen que ya deja en evidencia lo que el Espacio Europeo de Educación Superior pretende hacer en la universidad. Existen movimientos de rechazo tanto en el estado Español como en otros estados de Europa y se puede destacar el rechazo frontal de este plan por parte del Reino Unido.

¿Hasta cuanto vamos a aguantar los usuarios?

Somos estudiantes, usuarios de muchas modalidades educativas que vemos la necesidad de organizarnos de una manera autónoma y bien coordinada junto con otros estudiantes y junto con los trabajadores de la enseñanza, fuera de cualquier organismo estatal y sindicato burocrático o subvencionado. Estamos hartos de ver la brutal degradación de la escuela pública y de la universidad, y día a día por luchar en nuestros centros de estudio tenemos que sufrir la represión por parte de las directivas de los institutos y las universidades.
Denunciamos la hipocresía de los llamados sindicatos de estudiantes cuya estrategia es atacar al gobierno de turno y luego pedirles el voto, llevando al movimiento estudiantil a ser una rama domesticada de la estructura del sistema, al igual que lo son los trabajadores a través de las estructuras sindicales mayoritarias. Abogamos por el fomento del asamblearismo en las universidades y en los institutos, por la autonomía frente cualquier estructura vertical, el trabajo junto con los trabajadores de la enseñanza y por la federación con los trabajadores de otras ramas de producción económica.

Apoyo a la jornada de lucha del día 22

Este sindicato está luchando activamente contra la privatización denunciando públicamente, concienciando a los usuarios del proceso privatizador y proponiendo alternativas reales, serias y necesarias de lucha frente a la mercantilización de la educación en los institutos, en las universidades y, pretendemos seguir luchando contra el triste pasotismo y delegacionismo en el que a menudo caen los estudiantes, usuarios y trabajadores de la enseñanza. Porque la lucha está en los tajos, en las aulas, en las universidades y también en la calle...
La asamblea del sindicato y las asambleas de asociaciones de alumnos federadas o vinculadas al Sindicato de Enseñanza e Intervención Social de CNT AIT de Madrid han decidido apoyar y sumarse a las movilización convocada el día 22 de octubre.

CONTRA EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR (BOLONIA)
CONTRA LA PRIVATIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA
CONTRA LA DEGRADACIÓN DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA
POR UNA EDUCACIÓN RACIONALISTA FRENTE A LA MERCANTILISTA

http://ensemad.cnt.es/content/view/113/1/

Manifiesto de creación de la asociación de alumnos del Instituto Ramiro de Maeztu

Hartos, hablando bien, es la palabra que mejor puede describir a la paciencia de los alumnos del Ramiro de Maeztu. Ya es descarado el ver como el gobierno pretende cargarse la educación pública. El instituto Ramiro de Maeztu, de ser uno de los institutos más emblemáticos de Madrid se ha convertido en una sombra de lo que fue antaño.
Podemos poner de ejemplo el bachillerato nocturno, modalidad pionera de estudio por parte de este instituto que la comunidad de Madrid se esta cargando. Otros ejemplos son los sucesos tales como la perdida de matriculas de los alumnos del nocturno, el ceder los servicios como aulas para cursar las asignaturas optativas etc. Podemos poner otro ejemplo, y es la destitución de los jefes/as de estudio del bachillerato nocturno y diurno en el año 2007 sin tan siquiera pasar por el “órgano democrático de los institutos”(consejo escolar) con la tan creíble argumentación de: “supuestas actuaciones perjudiciales para la actividad educativa del Centro” sin haber demostrado nada de nada. También los alumnos, usuarios de este servicio público nos preguntamos el porque de las prejubilaciones y las peticiones de traslado del profesorado, cuando es uno de los institutos donde muchos docentes quisieran estar y dar clases. Por supuesto también se puede nombrar el deterioro de las instalaciones sin que nadie haga nada.
Muchas son ya las reclamaciones y poco el caso que nos hacen. El año pasado se solicito que acondicionasen un lugar donde aparcar las bicicletas, para los usuarios que deseen ir al instituto mediante este método de transporte y nadie les ha hecho caso.
La situación y el ambiente en el centro es totalmente de malestar y caótica, situación propia de cualquier sistema capitalista. Y la respuesta este año del centro, como no podía ser otra, es la de ejercer la represión hacia todos/as aquellos/as que no se callan ante tales sucesos.

Un puñado de alumnos/as, cansados de todo esto y viendo que no es solo nuestro instituto, que es toda la educación pública, hemos decidido crear una asociación de alumnos federada al Sindicato de Enseñanza e Intervención Social de CNT AIT Madrid, puesto que sabemos que mediante la autogestión, la autonomía, el federalismo, y la solidaridad conseguiremos todos nuestros objetivos.

La asociación de alumnos del Ramiro de Maeztu pretende:

* Trabajar por desarrollar entre los estudiantes el espíritu de asociación, haciéndoles comprender que sólo por estos medios podrán elevar su condición moral y material en la sociedad presente y preparar el camino para su completa emancipación en la futura, merced a la conquista de los medios de producción y consumo.

* Practicar el apoyo mutuo entre las asociaciones federadas, siempre que sea necesario y éstas lo reclamen, tanto en casos de huelga como en cualquier otro que pudiera presentárseles.

* Sostener las relaciones con todos aquellos organismos estudiantiles y obreros afines, ya sea a nivel municipal, regional o nacional, para la común inteligencia que conduzca a la emancipación total de los estudiantes y trabajadores.

Para ello emplearemos utilizaremos la acción directa, sin delegar nuestra responsabilidad en institución mediadora alguna.

LA CNT ESTA EN MARCHA, LA CNT ESTA EN LUCHA